第二天吃早餐的时候，所有见到李二海的人，都很客气，因为他们手中都拿着一份李二海的听课笔记。
九点钟，准时开考。
这个考试是开卷考试，主要是考察学员们听课是否认真。
拿到考卷一看，内容都是李二海笔记中的内容，所有人都很开心，考场上一片翻动纸张的声音，这声音听上去很轻快。
两位监考老师在教室里走来走去的，查看每一位考生的答题情况。结果他们发现一个怪异的现象：所有人都在翻弄笔记，而且笔记都是复印的，同一个人的笔迹。只有李二海面前没有笔记，他是在闭卷答题。
一位李姓教授好奇地站在李二海身边，看了好一会儿。结果，李教授很是震惊，李二海竟然下笔如有神，答题都不用思考，行云流水一般。一笔字，那真是漂亮。
李教授走到另外一位监考老师旁边，两人在那窃窃私语了好一阵子，还不时朝李二海这边看过来。
因为都有答案，纷纷提前交卷了，最后只剩下李二海一人端坐在那里继续答题。
二位老师觉得稀奇，都跑过来看个究竟。
原来，李二海早就答完了，现在他在做的，是对最后一道论述题进行了扩展，结合了当下社会实际，揉合了对以后的展望，有理有据，合情合理。李教授拿过卷子，不住地点头。
冯玉琴过来巡考，发现四考场只剩下了李二海和两位监考老师，颇感稀奇，就进来一探究竟。
李教授拿着李二海的卷子迎了上去，激动地说：“孺子可教，孺子可教！”
冯玉琴便问：“李教授，何出此言啊？”
李教授兴奋地告诉冯玉琴：“全场唯一闭卷作答的，就是这个小子，不但答得好，而且有自己的见解，不但有见解，见解还比较独特，有远见。”
另一位教授也在旁边附和道：“冯主任，说实话，带这种班，不要说学员们是意思意思，我们教授也是意思意思。但今天，我有了不同的看法，李二海改变了我的认识，以后授课，我再也不意思意思了。”
在他们说话的当儿，冯玉琴也浏览完了李二海的卷子，对于李二海的认真，确实不能不认同。尤其是最后一道题，答得丰满，讲得有理。没想到，这样的班竟然有这样的学员，不是少见，是罕见。
怪不得季柱竭力推荐，果真不一般！
今天是考试，下午就没有安排课。于是，大伙便相约出去玩，三三两两地，很快就走光了。
因为笔记的事，心存感激，不少人来约李二海一起出去玩，都被他拒绝了。
后来，同宿舍的人也要出去玩，都竭力邀请，李二海只好一同前往。
先是出去吃午饭。周兵说他请客。
大家没有乘车，边走边逛，省城就是省城，高楼林立，绿化率高，建有不少水面公园，风景如画。
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