初冬的清晨透着寒意，顾沉舟牵着顾念安走进幼儿园时，发现教室一角多了一个精致的生态箱。几个孩子正围在那里，踮着脚尖朝里张望。
爸爸，快看！安安松开顾沉舟的手，小跑着凑过去，是蝴蝶的家！
生态箱里，几片叶子上附着米粒大小的虫卵，在晨光中泛着珍珠般的光泽。王老师正轻声向孩子们解释：这些是蝴蝶的卵，我们要一起照顾它们，等待它们变成美丽的蝴蝶。
安安的小脸几乎要贴在玻璃上，眼睛里盛满了好奇与期待：它们什么时候才会出来呀？
需要很多天的耐心等待哦。王老师温柔地说，就像等待一朵花开，等待一颗种子发芽。
顾沉舟站在女儿身后，看着她专注的侧脸，不禁想起上周女儿因为等不及烤饼干出炉，偷偷打开烤箱结果烫到手指的事。对这个年纪的孩子来说，确实是需要学习的重要一课。
接下来的日子，观察蝴蝶生态箱成了安安每天最期待的事。早晨一到幼儿园，她第一件事就是跑去看看虫卵有没有变化；放学时，也要趴在箱前看好一会儿才肯离开。
第三天，虫卵终于孵化了。几条比头发丝粗不了多少的幼虫在叶片上缓缓蠕动。安安兴奋地拉着顾沉舟的衣角：爸爸，小毛毛虫出来了！它们好小啊！
王老师提醒孩子们：现在开始，我们要更加小心地照顾它们。每天要换新鲜的叶子，动作要轻柔，不能吓到它们。
安安把老师的每句话都记在心里。每次轮到她帮忙换叶子时，她都屏住呼吸，小手轻轻捏着叶柄，生怕惊扰了那些细小的生命。
然而成长并非一帆风顺。一周后的早晨，生态箱里最瘦弱的那条幼虫突然不动了。安安第一个发现了异常，她焦急地找来王老师，眼圈都红了。
它是不是死了？安安的声音带着哭腔。
王老师仔细观察后，轻声解释：不是的，安安。它只是在蜕皮，这是它长大的方式。就像你小时候要换牙一样，这是成长的必经过程。
果然，第二天那条幼虫不仅活了过来，还明显长大了一圈。安安看着重新蠕动的幼虫，小脸上写满了惊奇：原来长大需要这么辛苦啊。
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