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周一的清晨被淅淅沥沥的雨声唤醒。顾沉舟站在窗前，看着雨滴在玻璃上划出蜿蜒的痕迹，心里盘算着要不要叫醒睡得正香的女儿。就在这时，一只温暖的小手牵住了他的衣角。
爸爸，下雨了。安安揉着惺忪的睡眼，声音还带着刚醒的软糯，我们可以穿小雨靴吗？
看着女儿期待的眼神，顾沉舟忽然想起自己小时候，也曾这样期盼着雨天。他蹲下身，轻点女儿的鼻尖：当然可以，还要带上你最喜欢的那把彩虹伞。
早餐时，雨声成了最好的背景音乐。安安一边小口喝着牛奶，一边望着窗外：王老师说，雨水是天空送给大地的礼物。
那待会我们去看看大地收到了什么礼物。顾沉舟帮女儿擦掉嘴角的面包屑，心里已经开始规划路线——要绕开那几个容易积水的水坑。
去幼儿园的路上，安安像只快乐的小鸭子，专挑水坑踩。每当水花溅起，她都会发出银铃般的笑声。顾沉舟原本想提醒她小心弄湿裤脚，但看到女儿开心的模样，又把话咽了回去。
爸爸，你看！安安突然在一处小水洼前蹲下，水里有另外一个天空。
顾沉舟顺着女儿的手指看去，浑浊的水洼里倒映着灰蒙蒙的天空，偶尔有雨滴落下，漾开一圈圈涟漪。这个平凡的景象，在孩子的眼中却成了奇妙的发现。
幼儿园门口，王老师撑着伞迎接孩子们。看到安安专注地盯着水洼，她笑着对顾沉舟说：今天我们的科学活动正好是认识雨水，安安倒是提前进入状态了。
教室里，孩子们围坐在一起，中间放着几个透明的容器，里面装着从不同地方收集的雨水。王老师引导孩子们观察雨水的颜色，闻雨水的气味。
老师，雨水是什么味道的？一个扎着羊角辫的小女孩好奇地问。
王老师没有直接回答，而是让孩子们轮流轻轻嗅着容器：你们觉得呢？
安安小心翼翼地凑近，深吸一口气：是春天的味道！就像...就像小草刚长出来的味道。
这个充满诗意的回答让顾沉舟感到惊讶。他从未想过，五岁的孩子能用这样的方式描述雨水的味道。
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