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离开占卜课教室后，亚伦向科林详细询问了课堂上发生的事。当得知了自己的预言内容后，亚伦也不禁惊讶万分。
没想到自己竟会做出这样的预言，可是为什么自己一点印象也没有？
他甚至怀疑科林是不是在骗自己。可是亚伦回忆当时教室里的情形，觉得又不像是假的，总不至于班上的所有同学连带着特里劳妮教授一起合起伙来骗自己吧？
等到晚餐的时间，占卜课上发生的事几乎已经传遍了学校。不少学生都知道了亚伦的预言。就连哈利都特意找到亚伦，向他询问相关的情况。可是，亚伦自已现在也是一头雾水，根本没有办法向他提供什么有效信息。
两天后，麦格教授找到亚伦，说是邓布利多要见他。
亚伦来到校长室，见到了邓布利多。
“我听到了一件有趣的事，埃尔夫先生。”邓布利多饶有兴趣地看着亚伦说，“听说你做出了一个的预言。”
“实际上，我也不知道是怎么回事。”亚伦说，“虽然他们都说我做出了一个预言，但我自己并没有印象。”
“这很正常。”邓布利多说，“很多预言家在做出预言时都没有什么印象，所以他们会用预言球将自己预言记录下来，以供事后查看。”
稍微停顿了一下，邓布利多继续说道：“你做出的预言有很大的价值，但糟糕的是西比尔因为太过惊慌，没有来得及用预言球将它记录下来，而她本人也没有将预言的全部内若记下来，所以我希望能从你这里得到预言的全部内容。”
“可是，我对于预言的内容并没有什么印象。”亚伦有些为难的说。
“人的记忆是一种很奇妙的东西。”邓布利多笑着说，“很多我们觉得已经不记得的事情，其实都埋藏在我们的大脑深处。只需要把它们从我们的头脑中唤醒，就能重新回忆起来。”
“那……需要怎样才能把它们唤醒？”亚伦问道。
“这需要一些技巧，还需要一些工具的帮助。”邓布利多说着，起身来到一个黑柜子跟前，打开柜门，从里面拿出来一个圆形的东西放在了桌子上。
那是一个浅浅的石盆，盆口雕刻着一些奇形怪状的字母和符号。得益于今年新学的课程，亚伦认出那是字母和符号都是古代如尼文。
“这是冥想盆。”邓布利多指着石盆说，“它可以帮助我们理清自己的思想和记忆。有时候我觉得脑子里塞了太多的思想和回忆，我相信你了解这种感觉。这时我就使用冥想盆，把多余的思想从脑子里吸出来，倒进这个盆里，有空的时候好好看看。你知道，在这种状态下更容易看出它们的形态和彼此之间的联系。”
“它能帮助我回忆起预言的内容？”亚伦问道。
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